Amanda y el Cubo Mágico [ESP-ENG]

Los niños durante el crecimiento cambian interés por elegir juguetes; muchas veces quieren objetos que están en tendencia. Como padres, debemos estar atentos para discernir por qué lo desean, es decir, hay intenciones de modelar al otro o realmente quiere conocer y aprender. La pretensión de Amanda en resolver algo que capte la atención fue el motivo para adquirir el Cubo Mágico, ya que sabía que tendría beneficios en potenciar el área cognitiva y social.
El Cubo Mágico es un juguete que estimula la resolución del problema a través de pasos y movimientos según el grado de dificultad mientras se percibe el objeto, haciendo uso de la inteligencia espacial como habilidad para observar el mundo en dimensiones. Es una inteligencia desarrollada en uno más que otros, pero como todas las habilidades se pueden convertir en capacidad; el Cubo es una alternativa para desarrollar la inteligencia espacial y lógica al ubicar cada pieza de color que pertenece a una cara del cubo.

ENGLISH VERSION (click aquí!)

As children grow up, they change their interest in choosing toys; many times they want objects that are in trend. As parents, we must be attentive to discern why they want it, i.e., are they trying to model or do they really want to know and learn? Amanda's desire to solve something that captures attention was the reason for acquiring the Magic Cube, as she knew it would have benefits in enhancing the cognitive and social areas. The Magic Cube is a toy that stimulates the resolution of the problem through steps and movements according to the degree of difficulty while perceiving the object, making use of spatial intelligence as an ability to observe the world in dimensions. It is intelligence developed in one more than others, but as all skills can be converted into capacity, the Cube is an alternative to developing spatial and logical intelligence by locating each colored piece that belongs to a face of the cube.

 En mi niñez nunca pude dar solución al cubo e hice trampa. Sin embargo, Amanda aprendió por su papá, le gustaba de pequeño y fue el mediador para aprender. Su papá le explicó y Amanda de inmediato puso en práctica las orientaciones. Dependiendo de la motivación, cada movimiento lleva el tiempo para hacer la movida correcta. Los días pasaron dedicados a estudiar el cubo, a veces la frustración se posaba y en otras oportunidades gritar por estar cerca de construir un lado del cubo. El reto de la niña se enfocaba en armar un lado, se hizo constante que un buen día lo logró.  En la escuela, Amanda ayuda a sus compañeros de la sala, algunos solo desean verla, otros que les armen el cubo y, por último, quienes quieren aprender cómo lo hizo Amanda. Entre amigos puede ser que sea más a menos el proceso. Me enorgullece ver a mi hija hacer algo que nunca pude y ella lo ve tan fácil, es decir, girar las piezas de rompecabezas correctas para mantener todas las piezas de un lado del cubo. Además en el mercado hay variedad: el tradicional, 3x3, 2x2 y de personajes favoritos.

ENGLISH VERSION (click aquí!)

In my childhood, I could never give a solution to the cube and cheated. However, Amanda learned from her dad; she liked it as a child, and he was the mediator to learn. Her dad explained it to her, and Amanda immediately put the guidance into practice. Depending on the motivation, each move takes time to make the right move. Days went by dedicated to studying the cube; sometimes frustration set in and at other times screaming because she was close to building one side of the cube. The girl's challenge was focused on building a side; it became so constant that one fine day she succeeded.  At school, Amanda helps her classmates, some of whom just want to see her, some of whom want to have the cube assembled, and some of whom want to learn how Amanda did it. Among friends, it may be more or less of a process. I am proud to see my daughter do something I never could, and she sees it as easy, i.e., turning the right puzzle pieces to keep all the pieces on one side of the cube. In addition, there is variety in the market: the traditional, 3x3, 2x2 and favorite characters.

Amanda y su papá, ahora toman el tiempo en lo que les lleva a construir el cubo de una cara. El juego tiene mayor diversión en competir con el padre y ganarle, quien fue el guía para que aprendiera. Amanda ha decidido que es el turno de mamá quien debe asimilar este proceso, pero ustedes no se imaginan lo abstracto que es para mí entender, pero reconozco que debo asumir el reto y desarrollar la inteligencia espacial. Tomar la ruta perfecta, significa asimilar la dimensión de la estructura; analizar y memorizar posibles direcciones en ideas mentales que se operan para constituir la unidad. Además, este juego te permite repensar diferentes ángulos, ejercitar la memoria, potenciar la motricidad fina (oculto-manual) y la orientación espacial (arriba, abajo, derecha e izquierda); por lo tanto, padres recomiendo el Cubo Mágico para todos las edades y así retrasar el envejecimiento de las neuronas. Por los momentos, Amanda está practicando para armar por completo 2 caras e ir en evolución. 

ENGLISH VERSION (click aquí!)

Amanda and her dad now take the time to build the one-sided cube. The game has more fun in competing with and beating the father, who was the guide for her to learn. Amanda has decided that it is mom's turn to assimilate this process, but you can't imagine how abstract it is for me to understand, but I recognize that I must take on the challenge and develop spatial intelligence. To take the perfect route, means to assimilate the dimension of the structure; to analyze and memorize possible directions in mental ideas that operate to constitute the unit. In addition, this game allows you to rethink different angles, exercise your memory, enhance fine motor skills (hidden-manual) and spatial orientation (up, down, right and left); therefore, I recommend the Magic Cube for all ages and thus delay the aging of neurons. At the moment, Amanda is practicing to assemble 2 faces completely and to keep evolving.