科技课上，四个男生大闹课堂，最终惹得班主任暴怒，不仅严厉处置了这四个男生，还让全班男生连坐，到教室外面罚站。
昨天奶奶接娃放学回家后，特意把我拉到一边，小声告诉我，他们全班男生都挨了班主任的批评，娃的情绪很不好，让我赶紧去开导开导他。
我和娃爸爸一听，立刻过去询问到底发生了什么事，娃这才把事情的来龙去脉说了出来。
原来，上科学课的时候，科学老师不像班主任那么严厉，课堂纪律相对松散一些。
当时有四个男生在教室里不守纪律，到处扔橡皮擦和纸飞机，老师发现后及时制止，并让其中两个男生罚站。
可没想到，趁老师转身在黑板上板书的间隙，那两个被罚站的男生依旧我行我素，还用纸飞机到处扔，完全无视老师的管教。
这四个男生在班上算是出了名的“搞屎棍”，其实不管是小学、初中还是高中，每个班里似乎都有这样几个格外调皮的孩子。
班主任通过监控看到了科学课上的混乱情况，顿时非常震怒，在上课进行到30分钟的时候，直接让科学老师停止授课，全力整顿纪律。
班主任先是把那四个带头捣乱的男生拉到外面，狠狠批评了一顿，她的语言攻击力很强，杀伤力可不小。
单独批评完这四个男生后，班主任又让全班男生都站起来，还指责男生整体没有女生听话甚至说了不少群体攻击男生的话。随后便把全班男生都拉到教室外面罚站了15分钟左右，当天全班的作业也都加倍了。我们班语文班主任的那个嘴可是相当厉害的，可以不带脏字的把一个学生说哭，对全班男生发起群体攻击的时候估计也是说了很多难听的话。
其实之前也发生过两次类似的事情，只是都没有这次这么严重。
说实话，班上男生的平均调皮程度确实比女生要厉害一些，但像我们家娃还有其他平时遵守课堂纪律、不怎么调皮捣蛋的男生，却因为那四个调皮的同学被连坐惩罚，实在是太冤枉了。
尤其是昨天，原本按照老师和孩子们的约定，星期三是作业减半或者无作业日，结果不仅没有免作业，作业量反而加倍了。
再加上被班主任不分青红皂白地针对男生，还狠狠训斥了一顿，班上好几个成绩优秀的男生都和我们家娃抱团，甚至有点想敌对老师的意思。（后来我还问了班上其他两个成绩好的男生的家长情况，确实和我家娃描述的一致，而且那两个家长也表示他们家孩子放学的时候也是气得不行！全部都一致表示因为性别而受到班主任针对。）
我一听就觉得事态有点严重，赶紧先去开导娃，跟他说老师当时肯定是被气糊涂了，而且班上男生确实整体上比女生要调皮一些。
我还告诉娃，后来我问了其他同学和他们的家长，了解到当时男生闹的时候，其他有些同学也在一旁笑，所以老师惩罚全班男生也不是完全没有道理。
我一边帮老师说好话劝娃，一边拿出我和他爸爸工作中的例子给他讲，比如一个网点里，只要有几个人的绩效没达到KPI，整个网点都会受到牵连被罚，这种情况在社会上其实很常见。
我还提到了古代的连坐和诛九族制度，想让他明白这种“集体担责”的情况并非个例，好不容易才让娃的情绪平复了一些。（娃之前说激动的时候边说边哭生气得不得了）
但其实我内心深处是完全站在娃这边的，我觉得老师的做法确实有些过分，要惩罚就惩罚那四个捣乱的同学好了，其他遵守纪律的男生凭什么要被这样针对呢难道这是要培养他们集体荣誉感？？也不是这种培养法吧？
我心里其实也很气不过，但又不好直接跟老师翻脸，那样做实在是不明智。
况且不是有一句话叫做法不责众吗？我就没搞懂，在班上为什么要搞集体受罚这种事情，我对此真的很反感！！感觉老师教育方式欠妥！她这样做，对其他男生的伤害大于警示作用。教育逻辑是不是有问题？惩罚应该精准阻击啊，而不是集体处罚？我都担心第二天全班男生会不会集体把那4个男生“暴揍”一顿？当然这种可能性很小，但是我觉得会加剧这种心理。
最后这件事情就以爸爸妈妈给娃各种安抚，顺带承诺如果再有下次，让爸爸去和老师谈谈结束。然后爸爸还要娃增强在外面抗挫折能力等等。哎
For the best experience view this post on Liketu