我们家孩子从小学二年级开始，就在一家英语培训机构上课，一直学到了五年级，算下来也有三年多时间了。我有点记不清是一年级下学期还是二年级上学期去的，但总之，他在那里认识了很多同龄或稍大一点的小朋友。
那个英语班是小班教学，一个班通常只有六七个学生。学到最后，有些孩子中途退出了，但还有五六个小朋友一直坚持了下来。现在孩子上五年级，班里剩下的同学大多是比他大的哥哥姐姐。
具体来说，班里有一个孩子比他高一年级，还有三个比他高两个年级，也就是刚上初一的七年级学生。今年9月份快过完了，这几个哥哥姐姐升入初中也已经一个月了。
每周去英语培训机构上课时，我们家娃总会在课间和那几个新初一的学长学姐聊天。最近他回来跟我说：“妈妈，你知道吗？到了初中，小学的月考就变成周考了。”
我说我知道，我们以前上初中好像也是这样，具体细节有点记不清了。接着，他就叽叽喳喳地跟我讲起从学长那里听来的初中生活，核心意思就是作业多了很多，学习压力也大了不少。
他还特别提到，学长们跟他分享说，初中的作业量比小学多得多。以前小学可能写到晚上9点半或10点就结束了，但到了初中，因为每天有5到6门课的作业，一不小心就会写到10点半以后，甚至11点。
他还听说，如果到了考试复习周，尤其是初二初三的时候，写到晚上11点半也是常有的事。说到这里，他小小的脸上不由得露出了一丝焦虑。
我赶紧安慰他说：“大家都是这样过来的，别担心，你到时候也可以的。只要你提高学习效率，按时完成应该不成问题”他听了之后，突然灵机一动，说：“幸好我还没上初中，我还有五年级和六年级两年的时间可以好好享受呢！”我不禁被他这个脑回路逗笑了，他还真是挺会自我安慰和自我调节的。
除了聊学习，他还跟我分享了和哥哥姐姐在英语机构课间聊的一些搞笑事情。原来，那些学长经常会把初中流行的小游戏、纸牌或者其他小玩具带到培训课堂，课间和大家一起分享。
看得出来，我们家娃很喜欢和这些高年级的大哥哥一起玩。他说，高年级的大哥哥更有人格魅力，也更能吸引他，和他们在一起比和同龄或低年级的小朋友更有共同话题。
看到他能和学长学姐相处融洽，还能从他们那里提前了解初中生活，我觉得这也是一种成长。既满足了他的社交需求，也让他对未来的学习生活有了更直观的认识和准备，甚至还学会了如何给自己减压。
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