VERSION EN ESPAÑOL.
Hace unos días, de paso para la rutina de ir a comprar el.pan .a la panadería de mi localidad senti admiración por u pequeño grupo de adolescentes que detras de la cerca perimetral de la vivienda ubicada la esquina del camino estaban jugando a hacer figurillas de barro
Esa accion pre artística de los infantes yo la veo como algo comun y corriente. Osea, como algo propio de la edad. Aunque algunos padres ahí creen tener un genio en casa.
Mi mirada hacia aquel ambiente creativo fue rápida y sin ir mas allá de la visión de bulto, de conjunto, sin detalles.
De todas formas, como es tradicional por el uso de barro como material docil y reciclable, pense en una jungla de grandes animales a pequeña escala. Mas bien un diminuto parque jurásico en miniatura. Y así segui mi camino en la tarea domestica .
De vuelta,, ya me había olvidado de la escena de los niños creadores . Pero de pronto otra vez la tuve ante mis ojos. Y lo primero que hice fue activar mi Tecno Spark para tomar fotos rapidas, para captar la frescura del juego sin poses. Y aunque mas de uno se me escapó cohibido al lente del celular puede atrapar algunas escenas.
Vaya sorpresa!
Al enfocar laz pequeñas creaciones ,en las que como ya dije, supuse fueran animalitos imaginarios me di cuenta que todos eran artefactos de combate !
Mire a los niños, casi todos menores de diez años miré aquella variedad de tanques de Guerra. Aviones etc. Y solo exclamé: madre mia!
Y como suele decir un conocido cada vez que coincidimos en algun lugar: de que estamos hablando!
Los adolecentes habían armado allí en el reducido espacio del jardin, un denso escenario de combate totalmente deshumanizado. Total ausencia de imagenes que remitiera a la presencia del hombre.
Una pregunta me golpeó de pronto.
De dónde viene es pasión guerrerista ,esa Obsesión por el mundo velicista?
Pero me di cuenta de que me tendria que preocupar mas por el "a dónde" puede conducir esto que ahora se expresa en el imaginario de unos niños modelando en el barro,que desde donde viene, que ya prácticamente sabemos la génesis.
Que hacer para modificar ese imaginario?
Salvar un poco de esos talentos en perspectivas a través talleres de creacion, circulos de interés, o proyectos comunitarios, aunque no es la vacuna, puede ser un preventivo que por lo.menos en micro localizaciones amortiguar el desvio de imaginarios infantiles atrofiados por los escenarios reales y virtuales donde es lenguaje comun el de las guerras, disfrazadas de justas o injustas, pero contiendas mortiferas al final.
. Hacer volver a los niños a los dinosaurios. . Los dragones . Y otras creaciones fantastica en el barto ,la plastilina y otros materiales moldeables es devolverlos a su proceso de crecimiento natural y su vida espiritual.
Al menos intentemos a través del arte.
Gracias por acompañarme!.
ENGLIS VERSION
A few days ago, passing by the routine of going to buy bread at my local bakery, I felt admiration for a small group of teenagers who behind the perimeter fence of the house located on the corner of the road were playing at making clay figurines.
I see this pre-artistic action of the children as something common and ordinary. That is, as something proper of their age. Although some parents there think they have a genius at home.
My glance towards that creative environment was quick and without going beyond the vision of the bulk, of the whole, without details.
Anyway, as is traditional for the use of clay as a docile and recyclable material, I thought of a jungle of large animals on a small scale. More like a tiny miniature Jurassic park. And so I went on my way in the domestic task.
On my way back, I had already forgotten about the scene of the children creators. But suddenly it was before my eyes again. And the first thing I did was to activate my Tecno Spark to take quick pictures, to capture the freshness of the game without posing. And although more than one escaped me self-consciously the lens of the cell phone can catch some scenes.
What a surprise!
As I focused on the little creations, which as I said, I assumed were imaginary animals, I realized that they were all combat artifacts!
I looked at the children, almost all of them under ten years old, I looked at that variety of war tanks. Airplanes etc. And I just exclaimed: my God!
And as an acquaintance used to say every time we met somewhere: what are we talking about!
The teenagers had assembled there in the reduced space of the garden, a dense scenario of combat totally dehumanized. Total absence of images that referred to the presence of man.
A question suddenly struck me.Where does this warlike passion come from, this obsession for the velicist world?
But I realized that I should be more concerned about "where" this could lead to, which is now expressed in the imaginary of children modeling in the mud, than where it comes from, since we already practically know the genesis.
What can we do to modify this imaginary?
To save a little of these talents in perspectives through creative workshops, circles of interest, or community projects, although it is not the vaccine, it can be a preventive that at least in micro-locations can cushion the deviation of children's imaginary atrophied by the real and virtual scenarios where the common language is that of wars, disguised as just or unjust, but mortiferous conflicts at the end.
To bring the children back to the dinosaurs .
Dragons . And other fantastic creations in clay, plasticine and other moldable materials is to return them to their natural growth process and their spiritual life.Let's at least try through art.
Thank you for joining me.
Fotos tomadas von mi telefono celular
