Cómo elegir contenido de calidad para los niños

@guada1 · 2025-10-28 23:56 · Education
*A menudo nos centramos en cuánto tiempo las usan nuestros hijos, pero olvidamos un punto crucial: qué tipo de contenido están consumiendo. No todo el tiempo de pantalla es igual. Hay una gran diferencia entre un niño que mira pasivamente un video y otro que interactúa con una aplicación que le enseña a construir o a resolver problemas. Elegir contenido de calidad es clave para transformar la tecnología de un simple pasatiempo a una herramienta de aprendizaje y desarrollo.* ![child-g84f3be924_1280.jpg?h=bf5d81ba&itok=3ushvd2w](https://radionacional-v3.s3.amazonaws.com/s3fs-public/styles/portadas_relaciona_4_3/public/node/article/field_image/child-g84f3be924_1280.jpg?h=bf5d81ba&itok=3ushvd2w) [Fuente](https://www.radionacional.co/actualidad/tecnologia/consejos-para-que-los-menores-de-edad-puedan-navegar-en-internet-de-forma) # *¿Por qué es fundamental el contenido de calidad?* Seleccionar contenido con propósito tiene beneficios que van más allá del simple entretenimiento: - Estimula el cerebro: El contenido interactivo y educativo fomenta el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la curiosidad. - Fomenta la creatividad: Las aplicaciones que permiten a los niños crear (dibujar, hacer música, construir) nutren su imaginación y sus habilidades de expresión. - Desarrolla habilidades: Un buen contenido puede reforzar lo que aprenden en la escuela, desde la lectura y las matemáticas hasta la ciencia y la historia, pero de una forma más divertida y dinámica. - Convierte lo pasivo en activo: El objetivo es que la tecnología no solo sea para "ver", sino para "hacer". # *Claves para ser un curador digital* Como padre, tú eres el mejor curador del mundo digital de tus hijos. Aquí tienes una guía para tomar decisiones informadas. ## 1. Busca la Interactividad, no la Pasividad: - ¿La aplicación o el programa requiere que el niño piense? ¿Tiene que resolver un rompecabezas? ¿Crear una historia? ¿Tomar decisiones? - Evita el contenido que solo mantiene la atención con estímulos rápidos y repetitivos. Prioriza las aplicaciones y los programas que requieren participación activa. ## 2. Revisa la Calidad y la Intención Educativa: - Investiga antes de descargar: Lee las reseñas de otros padres y las descripciones del contenido. Busca sellos o reconocimientos de organizaciones educativas. - Evalúa el propósito: ¿Cuál es el objetivo de esta aplicación o video? ¿Es solo para pasar el tiempo, o tiene un objetivo de aprendizaje claro? ## 3. Promueve la Creación sobre el Consumo: - Potencia su imaginación: Anímales a usar aplicaciones para dibujar, crear cuentos con imágenes, construir mundos virtuales o programar robots sencillos. - Conecta lo digital con lo real: Si ven un documental sobre dinosaurios, pueden luego usar arcilla para modelarlos o dibujar en papel lo que aprendieron. ## 4. Asegúrate de que sea Apropiado para su Edad: - Respeta las clasificaciones: Ten en cuenta las clasificaciones por edad que aparecen en las plataformas (YouTube Kids, tiendas de aplicaciones). Están diseñadas para proteger a los niños de contenido no apto. - Míralo con ellos: A menudo, la mejor manera de saber si un contenido es apropiado es mirarlo junto a ellos. Esto también abre la puerta a la conversación y al aprendizaje compartido. _El tiempo de pantalla no tiene por qué ser una preocupación constante si lo llenamos de propósito y calidad. Al convertirnos en guías en el mundo digital, le damos a nuestros hijos las herramientas para que la tecnología sea una fuerza positiva en sus vidas, ayudándolos a ser pensadores curiosos y creadores._ ***¿Cuál es la aplicación o el programa favorito de tus hijos que consideras que tiene un gran valor educativo? ¡Nos encantaría saberlo!*** ## Fuente de información: [Cómo podemos elegir contenidos adecuados para nuestros hijos](https://www.qustodio.com/es/blog/url-como-podemos-elegir-contenidos-adecuados-para-nuestros-hijos/) [Cómo seleccionar recursos digitales de calidad para niños y niñas](https://www.lmi-cat.net/apps/wp-content/uploads/2018/05/G-edu-esp.pdf)
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