Empezando la semana la maestra de mi pequeño nos invita por whatsApp a una clase abierta con las maestras de plástica, y como no coincidía con mi horario laboral, me dispuse para ir a acompañarlo y realizar esta actividad que busca la integración de los padres a la escuela y también a la colaboración con las tareas de los hijos.
De entrada, me sorprendió que más de la mitad de los niños no tuvieron la compañía de ninguno de los padres, aunque sé de muchas madres que se dedican solo a las tareas del hogar o trabajan por su cuenta, pero igual no se hicieron presentes. Así que ese día, en lugar de ser mamá de uno, tocó ser la de los otros 3 que estaban en la mesa.
Ver a mi hijo interactuar con sus compañeros fue un alivio enorme para mi, que siempre ando con el sentimiento de culpa por no brindarle otros espacios en los que pudiera interactuar con otros niños, pero este día lo vi en su esplendor, siendo un niño bastante sociable, aunque sentía mucha vergüenza por verme ahí, como si no quisiera que sus amigos me vieran.
La tarea era hacer una máscara que ellos pudieran usar luego, como parte final de la clase sobre las proporciones del cuerpo humano. Para ello nos facilitaron cartón, pinceles, marcadores (fibrones) y pintura al agua. En principio ayudé a mi hijo haciendo la silueta de la máscara, para luego recortarla pues el cartón era muy grueso y las tijeras se le trababan.
Al ver que dos de sus compañeros estaban sin hacer nada, les ofrecí mi ayuda, haciéndoles a cada uno un antifaz pues también era válido, y al terminar con ellos, vi que el último niño ya tenía el suyo listo, y procedimos a cortar las zonas de los ojos y a pegar la nariz en su lugar, para lo cual cortamos un triángulo al que le hicimos unos pequeños dobleces para poderlo fijar en la máscara.
Ahora vino la parte divertida que fue ¡pintar!. Mi hijo decidió que quería usar el amarillo, por lo que entre los dos comenzamos a pasar pinceladas hasta cubrirla toda, luego con el rojo yo hice la boca y él decidió colocarle una bandana azul en donde va el cabello.
Con los otros "hijos" también estuve interactuando y dándole consejos para que sus máscaras le quedaran geniales. Me resultaba lindo que me vieran como una señora grande, cuando yo más bien me sentía una niña jugando con pinturas y pinceles.
Terminados los proyectos, se colocaron aparte para dejarlos secar, y como ya iba a sonar el timbre de salida, ellos fueron a recoger sus mochilas, mientras entre los representantes, las maestras y los profesores, recogíamos los materiales usados y colocábamos las mesas nuevamente en los salones, para que pudieran hacer la despedida para irse a casa, aunque al final, los niños que tenían presentes a sus padres se pudieron retirar de inmediato.
Ya de vuelta a casa, mi hijo se notaba emocionado por la experiencia, aunque cada tanto me preguntaba el por qué había ayudado a sus compañeros, así que ese día no solo afianzó los conocimientos de las proporciones humanas en el arte, sino también vio en acción la solidaridad de las madres con los hijos, así no sean propios, una lección de vida que no se aprende en los libros ni en un salón de clases.
At the beginning of the week, my son's teacher invited us via WhatsApp to an open class with the art teachers. Since it didn't conflict with my work schedule, I decided to go with him and participate in this activity, which aims to integrate parents into the school and encourage them to collaborate with their children's homework.
At first, I was surprised that more than half of the children were not accompanied by either parent, although I know many mothers who are dedicated solely to housework or work for themselves, but they still did not show up. So that day, instead of being one child's mom, I had to be the mom of the other three who were at the table.
Seeing my son interact with his classmates was a huge relief for me, as I always feel guilty for not providing him with other spaces where he can interact with other children. But on this day, I saw him in his glory, being a very sociable child, although he was very embarrassed to see me there, as if he didn't want his friends to see me.
The task was to make a mask that they could use later, as the final part of the class on the proportions of the human body. For this, they provided us with cardboard, brushes, markers, and water-based paint. At first, I helped my son make the silhouette of the mask, and then cut it out because the cardboard was very thick and the scissors kept getting stuck.
Seeing that two of his classmates were sitting around doing nothing, I offered to help them, making each of them a mask, which was also acceptable. When I finished with them, I saw that the last child already had his ready, so we proceeded to cut out the eye holes and glue the nose in place, for which we cut a triangle and made some small folds so that we could attach it to the mask.
Now came the fun part: painting! My son decided he wanted to use yellow, so the two of us began to apply brushstrokes until it was completely covered. Then, with red, I made the mouth, and he decided to put a blue bandana where the hair goes.
I also interacted with the other “children” and gave them advice so that their masks would look great. I thought it was cute that they saw me as a grown woman, when I felt more like a little girl playing with paints and brushes.
Once the projects were finished, they were set aside to dry, and as the bell was about to ring, they went to get their backpacks, while the representatives, teachers, and professors collected the used materials and put the tables back in the classrooms so they could say goodbye and go home, although in the end, the children whose parents were present were able to leave immediately.
Back home, my son was clearly excited by the experience, although every now and then he asked me why he had helped his classmates. So that day, not only did he consolidate his knowledge of human proportions in art, but he also saw firsthand the solidarity between mothers and children, even if they are not their own—a life lesson that cannot be learned from books or in a classroom.
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