最近学校的活动也非常多，Lightning在学校参加了全体的合唱团活动，他们的语文老师又布置了一项新的任务，就是采访活动通知如下：
国庆采访作业 活动目的： 1.落实8上语文教材第一单元采访、写作任务。 2.让学生在体验中巩固8上新闻单元所学知识，并能做到学以致用。 3.训练学生组织、采访、新闻写作、制作PPT、分工合作等实践能力。 4.为第二单元写人物传记积累素材。 5. 为中考积累作文素材。 具体要求如下: 1.以小组为单位开展采访活动，同学自由组合，选出组长。（人数不限制，以不影响采访效果为原则） 2.确定采访对象和报道题材，报道题材要有意义，有价值，彰显正能量。（建议去采访能提供好的作文素材的对象）如果采访对象是非遗传承人，有手工方面特长，建议同学有体验环节。 3.采访之前，根据教材17页示例，草拟新闻采访提纲（所有人都做，由组长在采访之前整合好） 4.采访过程要拍摄照片（包含组员合影）或小视频。 5.采访结束后制作PPT以待交流展示。（每个小组做一个PPT） 6.根据采访内容，写一则消息。（所有人都做。300字左右） 7.根据采访内容，写一篇人物通讯。（所有人都做，不少于800字）
这么一大段内容，看的我脑瓜子嗡嗡的，一脸懵懵的。这次班上不给组队，还需要自行组队。本来以为孩子自己在班上跟同学说好了，组队，哪怕到时候我帮忙联系非遗馆的老师，结果，有位家长加了我以后，说是孩子组队的不算，好像家长自己就把队组好了。
他越好组队的那个男生家长加了我微信，告诉我是另外一个女生家长联系的老师，说是人数有限制。我又加那个女生家长微信好友，可惜她设置了不能微信群添加，于是又只能去QQ群找人私发信息，这才联系上，不过她说要跟她朋友确认一下，看看还能不能加人了。
等到第二天，终于等来了好消息，我家和另外一个男生终于成功加入了这个小队。我们小队的采访对象是甘家大院的金银细工的传承人杨子江师傅的弟子王春。这次主要展示的是点翠工艺并体验点翠的制作过程。
到指定时间和地点，我发现只来了F妈妈一个人，也就是联系制作的人，其他人我在路上看到，结果我都把车停到了地下室，他们人还没来，群里还有人问路。我想可能是街区巷子太多，走着迷路了。我想着我对街区比较熟悉，说我去找一下，走到门口有个大爷说刚刚看到两个人过去，穿着校服的，看来这个时候穿校服还是很好的，有识别性，毕竟其他妈妈我也不认识，只能认校服了。
总算是人齐了，接待的老师把我们带到一个古色古香的大厅，孩子们坐到了椅子上，王春老师则是带着材料工具给孩子们讲解点翠的制作方法并把材料都分发给孩子们。按照老师指导的工艺步骤，一步一步的制作起来。
首先是浆毛，用胶水将羽毛背面刷胶，这个时候要顺着羽毛的纹理刷，然后将羽毛晾干，晾干以后按照铜胚的形状，将羽毛贴合到铜胚上面，然后剪出合适的形状，基本上就是这个过程。孩子们做的很认真，不过这个铜胚有一个圆形的部分，我猜想原来应该是用珠子粘贴上去的，不过这次老师让用点翠，所以这一步非常难，因为羽毛一剪就容易散，圆形的形状也真的是特别不好剪，这一步基本都是家长和老师帮忙剪的。
孩子们对老师也进行了采访，问了老师很多的问题，老师也非常的细致耐心地回答。这个过程中，家长们则是一直卡卡卡拍照片，生怕到时候制作PPT素材不够，哈哈哈，家长也真是够拼的了。
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